Mai
2021

Dates :
ANNULÉE
En présentiel du vendredi 28 mai au samedi 29 mai 2021 et
En présentiel du vendredi 18 juin au samedi 19 juin 2021
4 jour(s)

Horaires :
8h30 - 12h30
13h30 - 17h30

Nombre d'heures :
32 H

Pré-requis :
Osteopathe D.O.
Sage-femme D.E

Nombre de places :
De 10 à 30

Date limite d'inscription :
28/04/2021

Formateur(s) :
Christine Bousquet - Sage-femme D.E. homéopathe

Lieu :
Nîmes
Occitanie
Le Mas Merlet

Adresse exacte :
903, Chemin du Mas de Sorbier
30000 NÎMES

DEVIS PROGRAMME CONVENTION

Pratique homéopathique en pédiatrie

Par Christine Bousquet - Sage-femme D.E. homéopathe


Pour : Ostéopathes, Sages-femmes

Tarif : 920 € TTC - repas inclus
Prise en charge FIFPL susceptible en fonction de votre profession et des critères de prise en charge

S'INSCRIRE

Présentation :


Cette formation vous donnera la possibilité d’améliorer votre pratique professionnelle au quotidien grâce à une thérapeutique naturelle et non toxique pour les enfants. Apprendre à faire un bon interrogatoire afin de pouvoir prescrire le bon remède homéopathique avec la bonne dilution. Dans une deuxième cession vous pourrez travailler sur le traitement de fond dans les cas de chronicité. Et tout ceci avec une méthodologie simple et à travers des cas cliniques.


Christine Bousquet - Sage-femme D.E. homéopathe

Programme :


Programme AVANT la formation

Un « dossier lecture » vous sera transmis avant la formation, il sera nécessaire d’en prendre connaissance avant le premier jour de formation.
Ce dossier contiendra les éléments suivants :
Histoire de l’homéopathie et l’homéothérapie.
L’homéopathie en quelques chiffres.
Pourquoi pratiquer et conseiller l’homéopathie ?
La fabrication.
Principe homéopathique : Le principe de similitude.
Les dilutions.


Jour 1

Notion de « petits » et « grands » remèdes et exemples : Allium cepa et Lycopodium.

Les principes fondamentaux : la croix de HERING (méthodologie simple pour une bonne prescription), la RIM (Réaction Individuelle du Malade ou mode réactionnel individuel « diathèse »).

La matière médicale.
Savoir l’utiliser et la pratiquer à partir de quelques remèdes homéopathiques. Colocynthys, Chamomilla, Apis, Belladonna.

La consultation homéopathique en pathologie aigue.
Faire une bonne anamnèse pour prescrire le bon remède homéopathique avec la bonne dilution et la bonne posologie.
Cas clinique.

Le type sensible :
  • La personne, le « bon répondeur », sensibilité préexistante.
  • Tendance morphologique / les constitutions. Le phosphorique, Le carbonique, Le fluorique.
  • Tendance comportementale.
  • Tendance pathologique.


Protocole homéopathique sur vaccination.
Adapter l’homéopathie selon les vaccins obligatoires, selon les réactions individuelles à prévoir, selon les antécédents individuels ou familiaux.

Les poussées dentaires : protocoles.

La dermatologie : protocole de cas aigue.
Dermite séborrhéique (croutes de lait, dermite du siège), muguet, mammite du nourrisson, molluscum, varicelle, herpes / zona, herpangine (syndrome pied main bouche), canal lacrymal bouché, piqûre d’insecte.


Jour 2

Le système digestif, protocole de cas aigus :
  • Les douleurs abdominales, reflux / œsophagite, vomissements, constipation / diarrhée, trouble de l’appétit / intolérance au lait.
  • Cas clinique.


La sphère O.R.L, protocole de cas aigus et cas cliniques :
  • Le nez, gorge, oreilles.
  • La toux.


Etude de médicaments clefs : Pulsatilla, Nux vomica, Tuberculinum, Aviaire, Hepar sulfur, Aconit, Alium cepa.

Travail en groupe sur d’autres médicaments afin de maitriser l’outil pédagogique et la matière médicale.

La trousse d’urgence en pédiatrie pour les parents (à réaliser ensemble).

Quizz.
A partir des remèdes présentés, quels médicaments homéopathiques mettriez-vous dans cette trousse ?


Jour 3

Les modes réactionnels individuels, approche du travail de terrain (diathèses) :
  • Quel remède dans quelle diathèse ? Chaque médicament homéopathique dépend d’un mode réactionnel ou à cheval sur deux.
  • La spore et PSORINUM, le tuberculinisme et TUBERCULINUM, la sycose et MEDORRHINUM.


Etudes de polychestres adaptés en pédiatrie.
Lycopodium, Nux vomica, Silicea, Natrum muriaticum, Pulsatilla, Calcarea carbonica, Sulfur.


Jour 4

La consultation du traitement de fond (de terrain, de la chronicité) réutilisation de la croix de Hering.
Utilisation des médicaments étudiés mais dans un contexte de chronicité.
Cas clinique

Protocoles pour des grands thèmes :
  • La fièvre.
  • Les naissances traumatiques.
  • Les naissances « dramatiques » : quand la mère a cru perdre son enfant (à tort ou à raison).
  • Nouveau-né dont la mère a reçu des médicaments pendant la grossesse.
  • Pathologie néo-natale (autres que digestives).
  • Les démarrages difficiles : nouveau nés de petits poids.




EN +
Soins de supports homéopathiques dans la prise en charge du syndrome COronaVIrusDisease-2019.
Mercurius solubilis, Causticum, Silicea, Bryonia alba, Phosphorus, Ferrum phosphoricum, Arsenicum album.
Homéopathie en période de pandémie new letter juin 2020 de la SSH (société savante d’homéopathie)

Objectifs pédagogiques :


  • Comprendre la méthodologie homéopathique
  • Se familiariser avec le vocabulaire homéopathique
  • Apprendre à utiliser l’homéopathie pour compléter et améliorer sa pratique professionnelle
  • Etre capable d’utiliser l’homéopathie en pédiatrie dans sa pratique quotidienne
  • Savoir prescrire le bon médicament avec la bonne dilution
  • Utiliser une médecine douce non toxique et sans risque pour l’enfant

La restauration du midi :


Le repas du midi n'est pas inclus dans le tarif de la formation. Après votre inscription, nous vous demanderons si vous souhaitez que nous vous réservions une place dans un restaurant à proximité du lieu de formation. Le règlement du repas se fait directement sur place.

Méthodes et moyens pédagogiques :


Cours magistral et enseignement pratique, vidéoprojecteur, tables de manipulation selon les formations, paperboard… Les documents administratifs et supports de formation (PDF, polycopiés, ressources) ainsi que vos accès sont mis à disposition sur votre espace stagiaire dédié.

Évaluations et accompagnement du stagiaire :


Avant la formation :
un questionnaire est communiqué à l’ensemble des stagiaires afin de faire un état des lieux des connaissances dans le domaine étudié et apprécier les attentes / besoins.

Au cours de la formation :
des évaluations sont mises en place sous forme de quiz, des questions / réponses, cas cliniques...

En fin de formation :
un questionnaire est partagé à l’ensemble des stagiaires pour apprécier les acquis de chacun lors de la formation.

Un groupe WhatsApp dédié à chaque formation permet aux stagiaires d'échanger entre eux, de poser leurs questions et de rester en contact avec le formateur pendant toute la durée de la formation.

Barre de progression de la formation visible pour le stagiaire

Évaluations de l’organisme de formation :


En fin de formation :
les stagiaires sont invités à nous faire part de leurs avis et commentaires à travers une fiche d’évaluation avec des critères pédagogiques, organisationnels, de satisfaction personnelle, du formateur(s)... 3 mois après la formation :
dans un soucis d’amélioration continue, nous sollicitons les stagiaires à nous faire part de leurs avis et commentaires sur les apports et limites.

Une fiche de présence est présentée en début de chaque demi-journée.



A l’issue de la formation une ATTESTATION DE FORMATION est délivrée au stagiaire ayant participé à l’ensemble de la formation.


Nos formations sont accessibles aux situations de handicap.
Merci de nous contacter pour préciser si vous êtes en situation de handicap et pour connaître l’accessibilité à la formation en fonction de vos besoins.





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